戈公振新闻思想研究

以中国新闻传播史奠基人戈公振先生为研究对象，以历史的光和翔实的史料剖析了戈公振新闻本位、新闻法制、新闻教育、自由主义、新闻编辑、媒体经管等新闻思想的各个维度，全面展示了戈公振新闻思想的丰富内涵和时代特征，是学界第一本对戈公振新闻思想的系统研究之作...

本能性格 一本书化解人生关系卡点

什么是本能性格？你是哪种性格类型呢？翻开本书，10道快速测试题让你迅速找到定位！本书能解决以下问题： 我为什么总是精神内耗？ 为什么明明相爱，却不能在一起？ 伴侣为什么总是不理解我？ 为什么怎么说，孩子也不听？ 领导为什么总是打断我的工作节奏？ 为什么有时候在家休息反而更累？ 本书从我们的日常行为切入，以作者多年的研究和上百个深度案例为基石，经典日常案例 丰富生活经验 精准解读分析，一本书化解你的关系卡点，迎接更开阔的人生...

中国海洋资源资产监管法律制度研究

“海洋强国战略研究”中的一本。通过比较国内外自然资源资产综合监管实践，总结能够全面反映自然资源资产综合监管概念框架的关键要素，创造性地提出海洋资源资产综合监管的目标体系，即过程导向、多方参与、资产增值与技术创新，推动海洋资源资产监管合力的形成，为大部制改革的推进提供具有实用性与可操作性的综合监管法律制度框架...

学前儿童家庭教育

本教材为师范院校学前教育专业职业能力课程“学前儿童家庭教育”的应用型配套教材，是由高校学前教育专业教师和幼儿园骨 共同编写的校企合作融合型新形态教材。教材以立德树人为根本，以课程思政为抓手，基于《指南》对五大领域提出的“教育建议”，以及学前儿童学习与发展的“关键经验”和家长的“关注热点”编写而成。教材内容分“理论篇”和“实践篇”两部分，以实用性为主，兼具理论性。理论部分概括性强、浅显易懂；实践部分突出操作性和应用性，共收录了52个家庭

光明社科文库:教育生态学视域下黔东南民族学校苗汉双语教育研究

本书从双语教育概念的界定及构成要素入手,将人类学、社会学、语言学、生态学的研究方法运用到教育学研究领域，采用田野调查法,选取贵州省黔东南州台江县番省苗族小学、凯里市挂丁小学为田野研究个案，采用问卷法、访谈法、课堂观察法搜集资料，其中问卷部分采用SPSS18.0进行数据分析，课堂志 部分则进行了叙事描述，力求理论分析与实证研究有机结合,对我国少数民族地区双语教育生态系统的生态结构、生态功能、生态范式进行分析，并由此探索双语教育可持续发展

语文教科书研究

全书分上下两编，共六章。第一章，对教科书的内涵进行界定，阐述语文教科书的特质；第二章，概述语文教科书的历史变迁；第三章，阐述语文教科书与语文课程标准的联结；第四章，从范文系统、知识系统、助读系统、练习系统探索语文教科书体系的建构；第五章，基于学习任务群、教学单元、语篇等角度阐述教科书开发与建设的策略；第六章，阐述语文教师提升教材开发与建设能力的途径...

乡土秩序的文化阐释——一个中原乡域的地方观念与实践变迁

20世纪80年代以来，文化是一个整体的本质主义想象被打破，文化并无严格边界、永远处于变迁之中并且充满能动性成为人类学家的共识。本书从地方文化观念的角度考察乡村秩序及其变迁背后的内涵与机制。一方面，乡村村民的地方观念是丰富多样的，既表现为“寓圣于俗”的地方象征与观念世界，又包含文化认同、权利与公平观念、作为社会人的人观、情感意义模式以及模糊性与关联性的地方知识；另一方面，乡村村民地方观念的种种表现，又与当地村落的象征实践、族群交融、土地

命运、限制与渴求:卡尔·荣格传

“我生命中的意义是什么？我获得过什么样的学识？是受到了什么的影响？我的工作又有什么样的意义？当衰老如期而至，我又把精力放在了何处？”在C.G.荣格去世前的五年时间里，他与本书作者安妮拉·杰斐围绕着这些问题进行了长期的漫谈。他的许多见解可以在由安妮拉·杰斐汇编和出版的《荣格自传：回忆、梦与思考》（Erinnerungen，Tr?ume，Gedanken von C.G. Jung）一书中找到。但是，在那部旷世佳作中并没有展现他向安妮拉·

时代文化论要

本书分为时代前进之文化锋旌——论文化之魂、时代发展之文化跫音——论文化创新、时代脉动之文化感应——论经典文化、时代变革之文化鸿迹——论文化产业、时代本质之文化体悟——论文化价值等十部分...

新生代农民工市民化研究

本书主要内容包括: 导论 ; 文献综述 ; 概念界定与研究方法 ; 新生代农民工的特点及市民化现状 ; 新生代农民工市民化意愿及市民化能力 ; 新生代农民工市民化现状及影响因素等7章...

认知语言学实证研究通论

《认知语言学实证研究通论》介绍认知语言学实证研究的具体方法，全书分为三大部分共十章。第一部分共四章，分别研究听、说、读、写语言技能的实证研究范式。第二部分共四章，主要研究词汇和语法使用过程中的实证数据统计和模型。第三部分分为两章，主要研究隐喻和转喻习得过程中的认知理据。这些实证研究都在认知语言学的理论框架中进行，分别从不同角度揭示了学习者在二语习得过程中所面临的问题和解决方案。研究结果表明，认知语言学是一门实证性很强的学科，有助

共同体与社会

《共同体与社会》如同标题明确呈现的那样，本书最鲜明的特征莫过于它采取了二元对立的结构、围绕着“共同体”（Gemeinschaft）与“社会”（Gesellschaft）这对彼此相对的概念展开讨论。本书的主体部分由三卷组成，依次是“关于主要概念的一般规定”（共同体的理论与社会的理论）、“本质意志与抉择意志” 、“自然法的社会学基础” ，它们分别从三个方面揭示了“共同体”与“社会”之间对立的意涵：第一卷在社会学的层面上刻画了两种人类结合的

东南大学史:1949-1992:第二卷

东南大学是一所历史悠久、规模恢宏、学风良好的高等学府。学校位于明国子监原址，街名“成贤”，桥称“文昌”，系培育贤才、昌明文化之意。明清以还，相沿为学府胜地。 东南大学的校史，堪称中国高等教育发展史的一个缩影。 《东南大学史》第二卷，记叙了东南大学1949—1992年的历史，跨越了三个重要的历史时期。一是新中国成立初期的南京大学（1949—1952年）。二是南京工学院时期（1952—1988年）。三是复更名为东南大学到建校9

学校-家庭-社会合力高校思政课育人研究

本书以马克思主义历史合力论和人的全面发展等相关理论为依据，回顾了我国高校思政课百年探索和建设的历史经验，全面梳理我国学者关于高校思政课合力建设的研究成果，以及一些国家关于公民教育、道德教育方面的实践。采用量化的实证研究方法，了解当前学校、家庭及社会合力建设高校思政课的状况，剖析影响我国高校思政课实效的因素及其原因。在此基础上，提出建构高校思政课合力体系模型，以及发挥思政课整体功能的实现路径与策略...

养老服务礼仪与实务(职工教育工学一体化课程改革规划教材·老年服务与管理系列)

本书由概论、上篇和下篇三个部分，共 12 个单元组成，旨在使学生通过学习弄清养老服务礼仪的基本知识，掌握养老服务实务。本书可供老年服务类专业学生一学期的专业基础课程教学之用。本书内容涉猎广泛，材料丰富翔实，各学习单元涵盖案例引领、知识点认知、实务训练和单元测试，有助于提高学生学习的有效性，有利于学生理解不同的概念、练习和掌握养老服务礼仪相关技巧...

中国当代居民绿色生活方式的建构

人们在讨论环境问题时，往往更侧重于将环境问题放置在现代化的背景下，预设了现代化，尤其是现代化的生产方式是导致环境问题的元凶。事实上，越来越多的资料显示，相比于生产方式，生活方式对生态环境的影响越来越大，这种趋势已在全世界范围内出现。从生活方式的视角探讨环境保护问题，从生活方式的变迁以及居民环境行为出发，展开对绿色生活方式的研究，将有助于更好地理解社会、理解生活，并为实现绿色生活方式、很终实现人类生活与环境的可持续发展提供一种可行的思路

共同体与社会:纯粹社会学的基本概念(精装)

《共同体与社会》如同标题明确呈现的那样，本书很鲜明的特征莫过于它采取了二元对立的结构、围绕着“共同体”（Gemeinschaft）与“社会”（Gesellschaft）这对彼此相对的概念展开讨论。本书的主体部分由三卷组成，依次是“关于主要概念的一般规定”（共同体的理论与社会的理论）、“本质意志与抉择意志” 、“自然法的社会学基础” ，它们分别从三个方面揭示了“共同体”与“社会”之间对立的意涵：卷在社会学的层面上刻画了两种人类结合的关系

高校课程国际化:动态考察与实践探索

大学语文

东南大学史:1902-1949:第一卷

东南大学是一所历史悠久、规模恢宏、学风良好的高等学府。学校位于明国子监原址，街名“成贤”，桥称“文昌”，系培育贤才、昌明文化之意。明清以还，相沿为学府胜地。 东南大学的校史，堪称中国高等教育发展史的一个缩影。 《东南大学史》第一卷，记叙了东南大学1902—1949年的历史...

思政课:抗战史观这样讲

本书以“精日”现象为切入点，分析导致该现象产生的错误历史观的特点和成因。作者从抗战题材电视剧、电影、小说和历史普及读物等方面探究抗日战争历史记忆形成的机制，考察抗战历史记忆与抗战史观之间的互动关系。此外，书中还搜集、整理了十四位抗战老兵的口述史，同时收录了多名参与口述史工作同学的心路历程，为读者呈现了一堂精彩生动的“思政课”...

丰坊存世书迹丛考

本书以明代书法家丰坊的作品考论为中心, 兼考证其生平与创作经历。全书分为两部分: 游离与不离 —— 人生与书法、存世书迹丛考...

口语交际实用技巧与训练/彭斐旎

本书根据人力资源和社会保障部全国技工院校口语交际课程的基本教学要求、技工院校学生认知特点及社会对技能人才的实际需求，结合职业工作者推荐的表达、思维、沟通技巧为核心，注重教材的通用性、职业性和实效性。本书分为语言运用和职场应用两大模块，本书编写模式按项目内容开展教学，内容包括介绍、交谈、沟通、演讲、求职应聘、商业谈判、商品推广、会议接待、会展推广等项目，按照基础知识+学习能力+技能训练+实践推动+学习评价的模式编写...

谁在你家:中国个体家庭的选择

《谁在你家：中国“个体家庭”的选择》是《个体家庭iFamily：当代中国城市现代化进程中的个体、家庭和国家》的再版。中国在现代化进程中，家庭主义逐步被个体化进程消解，但显然也并没有形成个人主义的文化。一方面，个体选择决定了家庭的结构和关系，但是另一方面，家庭依然是个体很后的堡垒，也是社会福利体系的单位和支柱。这种两面性带来了家庭生活的各种挑战。幸福的家庭是相似的，不幸的家庭也是相似的。各种各样发生在我们身边的家庭故事背后涉及的问题如果

小学语文“学为主教学”实践方略

本书提出了一种真正能适应我国小学语文课堂的教学，就是“学为主教学”，它既非纯粹的“学为中心教学”，也绝非“教为中心教学”，它是整合这两大理念，具有本土特色的教学，是小学语文教学的一项创新工程。为新时期小学语文教师提供了新的备课、上课、评课视角和路径，促进小学语文教师更好地更新教学理念，提升教学素养和学科素养...

新书--汉译世界学术名著丛书:共同体与社会:纯粹社会学的基本概念

《共同体与社会》如同标题明确呈现的那样，本书最鲜明的特征莫过于它采取了二元对立的结构、围绕着“共同体”（Gemeinschaft）与“社会”（Gesellschaft）这对彼此相对的概念展开讨论。本书的主体部分由三卷组成，依次是“关于主要概念的一般规定”（共同体的理论与社会的理论）、“本质意志与抉择意志” 、“自然法的社会学基础” ，它们分别从三个方面揭示了“共同体”与“社会”之间对立的意涵：第一卷在社会学的层面上刻画了两种人类结合的

群众文艺实践研究

本书分现象研究、动力研究、对策研究、调查研究四部分，收录《群众文艺的现实维度与发展趋向》《文艺事业与人才建设》《合唱艺术的文化涵养》《赤峰广场舞活动调研报告》等文章...

寓德于教:高中生物教学中的德育渗透

本书立足高中生物教学活动的开展, 从生物的德育功能, 就高中生物教材中的德育内容以及如何进行德育渗透进行了详细说明。全书共分为七章, 内容包括: 当代德育是多学科整合的教育 ; 学科教学中的德育渗透等...

心理贫穷感

在进化心理学相关理论的基础上，本书运用“心理贫穷感”这一综合性概念及编制的“心理贫穷感量表”来测量个体与经济需求有关的心理内容；同时，基于生命史理论，深入探讨个体心理贫穷感、生命史策略与生活中多种类型的适应性行为之间的关系及潜在作用机制...

不忍不逃,下面掌控情绪

★《时代周刊》《福布斯》、全球职场社交平台-LinkedIn领英力荐的情绪管理颠覆式力作； ★美国Inc.周刊*周欢迎的情绪管理专家10年经验分享； ★《财富》500强企业指定员工情绪管理手册； 越是逃避，痛苦与不安的情绪越紧紧跟随 一味克制隐忍，小情绪憋成大冲突，伤人伤己 阻碍你的不是情绪，而是你处理情绪的方式 本书切中了现代人的普遍情绪通病：强忍、逃避，以至沦为情绪的奴隶，挫败事业、情感的发展。想要不被情绪拖累，就要学

成瘾心理咨询与治疗权威指南(第3版)

对于未来的成瘾心理咨询师来说，这是一个实用性的包括各种工具和策略的，并具有坚实的研究、理论和历史基础著作。 本书兼具实用性和综合性，它提供了关于成瘾心理咨询的研究、理论和历史的深刻观点，同时探索了新的执业医师在实际中可以用到的各种技巧和技能。本书两位作者均为专家学者，文中涵盖了各种常常被其他同类书所忽视深入的话题，如成瘾心理咨询的专业问题、客户优点的评估、滥用药物的性别问题等。 本书与其他几本书是咨询界推荐阅读的经典非常不错著作...

重庆近代报纸提要

全书以报纸创刊时间为序编排, 尽量完整地收录了创办人、创刊时间、办刊宗旨、开张、版面等基本信息 ; 有实物留存的重要报纸还配以报纸版面、创办人等相关图片...

学前教育专业技能养成式训练手册

学前教育专业素养表现出较强的综合性、实用性。幼儿教师职业技能训练是学前教育专业培养目标的重要组成部分，是促进教学质量提高、培养合格幼儿教师的有效依托。本书按照学前教育教师发展的需要，遵循教育规律，有计划地、循序渐进地对学生进行语言、书写、声乐、舞蹈、美术等全方位的专业素养提升训练。同时，本书依据完成幼教岗位实际工作任务所需要的知识、能力、素质要求，精心选取了家国情怀、文化素养、法治意识、道德修养等思想性、艺术性、针对性较强的课程实训内

甲骨文的数字化处理及应用研究

全书围绕甲骨文的数字化处理，介绍了甲骨文字形处理过程中使用的基本原理和基本方法。每一章均针对甲骨文数字化处理的某一方面展开叙述，并辅以具体应用实例和实验结果，给读者以直观呈现。全书内容包括：甲骨拓片字形的计算机辅助复原、甲骨文字形的数字化处理、甲骨文字形的曲线轮廓拟合、甲骨文字形的输入编码、甲骨文字形的艺术变形等。 本书系统介绍了甲骨文数字化处理的基本原理、基本方法，全书理论联系实际，用相当多篇幅介绍了甲骨文数字化处理中所使用的

大学生创新创业指导

教材编者在总结以往大学生就业创业指导工作经验的基础上，充分吸收国内外相关研究与教学实践的成果，针对中医药院校大学生的发展需要，为其提高就业竞争力、培养创新精神和创业能力打下扎实的基础。本书对中医药院校大学生的创业前景进行了展望，还以附录的形式收录了目前中医药行业的主要政策和法规，对大学生进一步了解行业领域的相关知识、更好地规划未来、成功走向就业创业道路提供帮助。全部章节按照就业指导、创新引领、创业知识与实务指导的有机组合，自然分成三个

源头海灵格家族系统排列与科学

人的心理状态和身体状态能够相互影响如今被科学研究所证实。《源头海灵格家族系统排列与科学》一书阐释了源头海灵格家族系统排列与科学的关系，其理念、方法、效果，从广义上讲都是具备科学性的——这种心理治疗体系本来就是一种科学，进而提出了海灵格科学。它以生命的基本法则为基础——伯特·海灵格也将其称为爱的序位——约束着所有人。本书包含二十章，从母婴关系、基因、疾病与药物、健康、环境与心理、身心状态等角度阐释了源头海灵格家族系统排列的科学依据，分享

各美其美共芳菲:哈尔滨市第三中学校社团发展中的问题及对策研究

本书共分为广角·远航、春华·缩放、星语·破茧、师说·攻玉四章, 主要内容包括: 各美其美, 人尽其才 ; 哈三中及全国高中六校联盟《高中生社团存在问题及策略研究》等...

有效教学研究:“351”学习体系

本书分为“351”学习体系解读和“351”学习体系实效分析两部分, 主要内容包括“351”学习体系 —— 主体部分 ; “351”学习体系 —— 支撑部分 ; “351”学习体系 —— 载体部分等...

初任语文教师专业发展导论

本书从教师假性成长、优秀教师的专业固化与再发展、教师绩效评价等十六个方面对当前基础教育教师专业发展中存在的热点和焦点问题进行了探讨。全书立足于教师现实的教育教学生活，提出问题，分析现象，追究根源，重点探讨解决问题的策略。本书对促进教师理性成长、高效成长具有一定意义，适合中小学教师、教育行政人员，以及教师教育者阅读。...

小学表达性团体心理辅导

《小学表达性团体心理辅导》根据小学生不同阶段的成长特点，有针对性设计了心理教育方案：低年级以幼小衔接为主，从生活、学习等方面帮助学生适应校园生活，培养良好的学习行为习惯；中年级从人际关系、自信心培养、高效学习训练等方面对学生进行指导；高年级从亲情、友情、师情、挫折等方面教育学生心怀感恩，培养学生的阳光心态。《小学表达性团体心理辅导》为了帮助读者更好地理解和应用此书，书中附注了详细的操作说明和设计解析，并配备了每课的课件、音频、视频

全覆盖战略下职业教育财政政策研究

本书由八章构成。第一章分析介绍了职业教育与经济发展、社会公平、教育财政等方面的研究成果，分析了运用公共政策分析框架来研究职业教育全覆盖战略的理论价值和实践意义.第二章具体阐述了职业教育全覆盖的定义、特点，详细分析了职业教育在三级教育体系中的重要地位。第三章系统分析了职业教育财政政策的相关理论。第四章对我国职业教育的公平与效率状况进行分析。回顾了我国职业教育的发展历程，从公平和效率角度研究了职业教育的现状，指出我国职业教育发展存在的问题

全景模拟式外语教学:方法与应用:methods and applications

本书主要介绍了分阶段全景模拟框架的理论基础、全景模拟教学理论以及分阶段全景模拟框架的基本原理与应用。分阶段全景模拟框架是一个基于全景模拟教学（Global Simulation），以学生、教师及教学所在地的需求为基础，在实施过程中，根据课堂观察、评价和反思而不断调整的外语教学框架；其最终目标是培养具有长期成长能力、自主学习能力和批判性思维的教师和学生。分阶段全景模拟框架扎根于社会文化理论、二语习得理论、心理学、体验学习理论和建构主义理

大学生职业生涯规划与就业指导

本书由12章构成，主要内容包括：了解专业、学业规划、自我认识、职业竞争力与职业能力的培养、职业探索、职业生涯规划等...